美奈子认为，青春期少男少女相互间产生好奇、关注，甚至爱慕之情，其实跟3个月的孩子会翻身、6个月的孩子能坐立、12个月的孩子就能自己拉粑粑一样，是非常正常的，也是这个年龄该发生的事。
对青春期的孩子来说，异性是自我成长的一面镜子，异性看待自己的眼神，对自己的性别角色塑造非常重要，能变得更加自信。
谈到家长担心的孩子可能过早发生性行为的问题，我认为，一方面与家庭本身的亲子关系有关，另一方面也与目前中国的性教育不足有关。
现在，不少学校的生理卫生课要么改成自学，要么给所谓的“主课”让道。
与此相悖的是，来自互联网、电视等与性有关的信息铺天盖地，初高中少女堕胎的新闻时常出现，性教育的缺失也在一定程度上加剧了孩子过早发生性行为。
其实，物极必反。
中国过去长期以来对孩子早恋的压制，在一定程度上也导致另一社会问题—数量庞大的剩男剩女。
“上初中、高中的时候怕耽误学习不让和异性交往，上大学的时候因为前途未知生活不稳定仍不准谈恋爱，可是刚大学毕业，就开始被催着结婚，恋爱都不会谈还结婚？”
这一现象在当下的中国并不少见。
我觉得，如今中国学校的教学任务，不能仅仅只是为了孩子拿高分，为了考上好大学。
现在这种刻板死守的教育方式，培育出来的很多都是IQ很高，EQ很低的人。
老师、家长和社会，是孩子成长道路上两旁的护栏，但路还是要孩子自己一步步的走，不要试图改变孩子的意向，正确引导，方能成就人才。
那么日本社会又是怎么对待早恋问题的呢？
在传统的日本人看来，生活和工作是分属不同性别的，男人只有工作没生活，女人只有生活没工作，两性没有交集。
虽然这种情况近年来有所改变，但日本男人上班以后接触异性的面儿仍然很窄，一般只有办公室的几个女同事。
所以，不少日本姑娘小伙子在高中就定情了，上什么大学“小两口”要商量着来，为将来的人生做计划。
到了大学，条件好的男生女生多半已经被抢走，剩下的多是“歪瓜裂枣”。
工作以后，连“歪瓜裂枣”都不好找了。
所以日本高中生的“早恋”成功率极高。
说到底，这是日本民族的性格使然。
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举个栗子~
在教育开放的日本，学生的课程中很早就安排了性教育课，让学生能够了解相关的知识，并且启发学生学会如何保护自己。
日本孩子从幼儿园时期，男孩和女孩都是一起上学，只要你愿意，就可以谈恋爱，老师和家长都不会干涉，甚至有的还表示支持和赞赏。
因为日本的父母觉得孩子除了学习文化知识以外，还应该学会如何与朋友相处、如何去关心、爱护别人。
而且只要怀孕了就可以生孩子（日本法律不允许打胎，会被认为是杀人）。
如果是在读期间的学生要生孩子，可以怀孕去学校，生完了还可以继续上学。
目前在日本，一个20几岁的孩子有个不到40岁的妈咪是一件挺平常的事情。
其实我觉得，关于早恋这个问题，在某些方面，我们应该向日本学习，不是要学习他们的开放、甚至是过度开放，而是要借鉴他们的教育制度，结合我国自身的实际情况，探索制定出一套真正有利于学生成长的教育方式。
比如说，假如有一天突然发现自家孩子有了恋人，父母要怎么应对呢？拳打脚踢？破口大骂？错！那样只会让孩子更加反感叛逆，甚至影响亲子关系。
我们可以和孩子好好交流，成为他们的朋友。
首先可以选一个阳光明媚，微风不燥，大家心情都大好的午后，和孩子聊道：‘哎，听说你有喜欢的人了啊？’‘你喜欢对方什么地方啊？’用这种方式，慢慢地将孩子内心的想法引导出来。”
这么一来，孩子会觉得父母并不反对自己的“恋情”，于是就不会对父母有抵触情绪甚至主动和父母坦白。
等他们长大，拥有了真正的恋情之后，也会将父母视为咨询问题、诉说烦恼的专家了。
相反，如果立刻发怒说：“你敢给我早恋？你对得起我吗巴拉巴拉等等”并且露出厌恶表情的话，等孩子长大之后，也就不会考虑和父母分享心里话了。
而一旦孩子的内心封闭，父母再想打开可就难了......
早恋现象是人性之使然无可避免，
那么在回避不了的情况下，像日本一样，着重于教育引导，也不失为一个好方法。
衷心希望家长能引导孩子度过一个五彩斑斓的青春。
今日小课堂
幸福其实很简单：有人爱，有事做，有所期待。
実は、幸せというのは簡単なものだよ、好きな人がいて、やりたいことがあって、そして期待できる未来、ただ、それだけなのよ。
実は（じつは）：事实上，老实说，实际上
幸せ（しあわせ）：幸福
簡単（かんたん）：简单，简便
好き（すき）：喜欢
期待（きたい）：期待，期望
未来（みらい）：未来，将来返回搜狐，查看更多